Indicador 4.a.1 - Proporción de escuelas que ofrecen servicios básicos, desglosada por tipo de servicio - Indicadores para los Objetivos de Desarrollo Sostenible

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Fuente: Instituto Canario de Estadística (ISTAC)

Unidad de medida:

Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a electricidad

Gráfico

Nombre	Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a electricidad
Indicador Naciones Unidas	Proporción de escuelas que ofrecen servicios básicos, desglosada por tipo de servicio
Meta	Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos
Objetivo	Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
Definición	Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a electricidad
Fórmula Teórica	$$PCENU_{electricidad}^{t} = \frac{CENU_{electricidad}^{t}}{CENU^{t}} \cdot 100$$ donde: $CENU_{electricidad}^{t} =$ centros educativos no universitarios con acceso a electricidad en el curso escolar $t-1/t$ $CENU^{t} =$ centros educativos no universitarios en el curso escolar $t-1/t$
Unidad de Medida	Porcentaje
Fuentes de Información
Periodicidad	Anual
Observaciones	El indicador es del 100% ya que la normativa estatal y autonómica establecen que los centros educativos no universitarios deben tener acceso a los servicios básicos
Nota	Indicador calculado utilizando una metodología armonizada entre los órganos centrales de estadística de las comunidades autónomas

Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a suministro básico de agua potable

Gráfico

Nombre	Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a suministro básico de agua potable
Indicador Naciones Unidas	Proporción de escuelas que ofrecen servicios básicos, desglosada por tipo de servicio
Meta	Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos
Objetivo	Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
Definición	Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a suministro básico de agua potable
Fórmula Teórica	$$PCENU_{agua\, potable}^{t} = \frac{CENU_{agua\, potable}^{t}}{CENU^{t}} \cdot 100$$ donde: $CENU_{agua\, potable}^{t} =$ centros educativos no universitarios con acceso a suministro básico de agua potable en el curso escolar $t-1/t$ $CENU^{t} =$ centros educativos no universitarios en el curso escolar $t-1/t$
Unidad de Medida	Porcentaje
Fuentes de Información
Periodicidad	Anual
Observaciones	El indicador es del 100% ya que la normativa estatal y autonómica establecen que los centros educativos no universitarios deben tener acceso a los servicios básicos
Nota	Indicador calculado utilizando una metodología armonizada entre los órganos centrales de estadística de las comunidades autónomas

Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a instalaciones de saneamiento básicas separadas por sexo

Gráfico

Nombre	Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a instalaciones de saneamiento básicas separadas por sexo
Indicador Naciones Unidas	Proporción de escuelas que ofrecen servicios básicos, desglosada por tipo de servicio
Meta	Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos
Objetivo	Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
Definición	Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a instalaciones de saneamiento básicas separadas por sexo
Fórmula Teórica	$$PCENU_{saneamiento}^{t} = \frac{CENU_{saneamiento}^{t}}{CENU^{t}} \cdot 100$$ donde: $CENU_{saneamiento}^{t} =$ centros educativos no universitarios con acceso a instalaciones de saneamiento básicas separadas por sexo en el curso escolar $t-1/t$ $CENU^{t} =$ centros educativos no universitarios en el curso escolar $t-1/t$
Unidad de Medida	Porcentaje
Fuentes de Información
Periodicidad	Anual
Observaciones	El indicador es del 100% ya que la normativa estatal y autonómica establecen que los centros educativos no universitarios deben tener acceso a los servicios básicos
Nota	Indicador calculado utilizando una metodología armonizada entre los órganos centrales de estadística de las comunidades autónomas

Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a instalaciones básicas para el lavado de manos

Gráfico

Nombre	Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a instalaciones básicas para el lavado de manos
Indicador Naciones Unidas	Proporción de escuelas que ofrecen servicios básicos, desglosada por tipo de servicio
Meta	Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos
Objetivo	Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
Definición	Proporción de centros educativos no universitarios con acceso a instalaciones básicas para el lavado de manos
Fórmula Teórica	$$PCENU_{lavado\, de \, manos}^{t} = \frac{CENU_{lavado\, de \, manos}^{t}}{CENU^{t}} \cdot 100$$ donde: $CENU_{lavado\, de \, manos}^{t} =$ centros educativos no universitarios con acceso a suministro básico de agua potable en el curso escolar $t-1/t$ $CENU^{t} =$ centros educativos no universitarios en el curso escolar $t-1/t$
Unidad de Medida	Porcentaje
Fuentes de Información
Periodicidad	Anual
Observaciones	El indicador es del 100% ya que la normativa estatal y autonómica establecen que los centros educativos no universitarios deben tener acceso a los servicios básicos
Nota	Indicador calculado utilizando una metodología armonizada entre los órganos centrales de estadística de las comunidades autónomas

Proporción de aulas habituales de clase con conexión a Internet en centros educativos no universitarios

Gráfico

Nombre	Proporción de aulas habituales de clase con conexión a Internet en centros educativos no universitarios
Indicador Naciones Unidas	Proporción de escuelas que ofrecen servicios básicos, desglosada por tipo de servicio
Meta	Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos
Objetivo	Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
Definición	Proporción de aulas habituales de clase con conexión a Internet en centros educativos no universitarios
Fórmula Teórica	$$PACENU_{internet}^{t} = \frac{ACENU_{internet}^{t}}{ACENU^{t}} \cdot 100$$ donde: $ACENU_{internet}^{t} =$ aulas habituales de clase con conexión a Internet en centros educativos no universitarios en el curso escolar $t-1/t$ $ACENU^{t} =$ aulas habituales de clase en centros educativos no universitarios en el curso escolar $t-1/t$
Unidad de Medida	Porcentaje
Fuentes de Información	Estadística de enseñanzas no universitarias, Ministerio de Educación y Formación Profesional
Periodicidad	Anual
Observaciones	El ámbito de estudio de la Estadística sobre la sociedad de la información y la comunicación en los centros educativos no universitarios son los centros educativos públicos y privados que imparten al menos una de las siguientes enseñanzas: - Educación primaria - Educación secundaria obligatoria - Bachillerato - Ciclos formativos de FP básica, grado medio y/o grado superior
Nota	Indicador calculado utilizando una metodología armonizada entre los órganos centrales de estadística de las comunidades autónomas

Alumnado medio por ordenador destinado a tareas de enseñanza y aprendizaje en centros educativos no universitarios

Gráfico

Nombre	Alumnado medio por ordenador destinado a tareas de enseñanza y aprendizaje en centros educativos no universitarios
Indicador Naciones Unidas	Proporción de escuelas que ofrecen servicios básicos, desglosada por tipo de servicio
Meta	Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos
Objetivo	Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
Definición	Alumnado medio por ordenador destinado a tareas de enseñanza y aprendizaje en centros educativos no universitarios
Fórmula Teórica	$$AMOCENU^{t} = \frac{AMCENU^{t}}{OCENU^{t}} $$ donde: $AMCENU^{t} =$ alumnado matriculado en centros educativos no universitarios en el curso escolar $t-1/t$ $OCENU^{t} =$ ordenadores destinados a tareas de enseñanza y aprendizaje en centros educativos no universitarios en el curso escolar $t-1/t$
Unidad de Medida	Personas
Fuentes de Información	Estadística de enseñanzas no universitarias, Ministerio de Educación y Formación Profesional
Periodicidad	Anual
Observaciones	El ámbito de estudio de la Estadística sobre la sociedad de la información y la comunicación en los centros educativos no universitarios son los centros educativos públicos y privados que imparten al menos una de las siguientes enseñanzas: - Educación primaria - Educación secundaria obligatoria - Bachillerato - Ciclos formativos de FP básica, grado medio y/o grado superior
Nota	Indicador calculado utilizando una metodología armonizada entre los órganos centrales de estadística de las comunidades autónomas